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靖国平，教育学博士，湖北大学教育学院院长、教授、博士生导师，湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”主任。教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员，教育部高等学校本科教学评估专家，教育部中小学校长国家级培训专家，教育部“国培计划”培训专家，中国教育学会教育学分会理事，中国教育学会教学论专业委员会常务理事，中国伦理学会教育伦理学专业委员会常务理事，湖北省人民政府咨询委员会特邀专家，享受湖北省政府专项津贴专家。主要研究方向为教育学原理、课程与教学论、教师教育。主持国家社科基金等项目10余项，获湖北省优秀教学成果一等奖、湖北省社会科学优秀成果二等奖等10余项奖励。出版著作和主编教材有《教育的智慧性格——兼论当代知识教育的变革》《价值多元化背景下学校德育环境建设》《教育的情怀与修炼》《好教师成长中的问题与对策》《新教师成长中的困惑与解读》《课程与教学论教程》《高等学校教师教育创新培养模式“十二五”规划教材（16本）》《湖北中小学素质教育研究报告》《小学智慧课堂》。在《教育研究》《课程·教材·教法》《人民教育》《光明日报》《中国教育报》等报刊上发表论文百余篇。

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郝淑荣，女，大学本科学历，1969年11月生，1987年7月参加工作，教龄31年，现任武汉市育才实验小学校长，湖北大学硕士生导师。全国优秀校长、江岸区有影响的高水平人才，江岸区优秀教育工作者、江岸区学科带头人。2016年主编《小学智慧课堂》一书由长江出版传媒、湖北教育出版社出版发行

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杨九红，女，中学高级教师，1969年7月生，1988年7月参加工作，现任翠微路小学校长，先后获汉阳区名校长，全国创新名校长，全国特色教育先进工作者等荣誉称号。论文《浅谈有效开展综合实践活动课的几个问题》获全国一等奖并在清华大学《中国多媒体教学学报》上进行交流；案例《墨水湖水资源的调查分析》获全国二等奖。所带团队在教育科研领域屡创佳绩，优质课一人获全国一等奖，一人获省一等奖；论文获全国奖项的达近百人次。

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李艳梅，女，大学本科学历，1971年11月生，教龄29年，现任红领巾学校校长、武汉市政府兼职督学。近年来先后获得全国优秀校长、武汉市三八红旗手、武汉市教师学科带头人、武汉市教育学会优秀会员等光荣称号。撰写的论文《文化立校 彰显特色》在全国教育科学教育部规划课题评比中荣获一等奖；论文《学校课程文化建设初探》在中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术论文评选中荣获三等奖；论文《云端上的“成长地图”》在武汉市优秀校长论文评比中荣获一等奖。主持武汉市“十二五”规划办重点课题“以美启智生态课堂校本实践研究”1项，该课题研究成果——目标教学模式于2013年荣获“武汉市中小学高效课堂十佳教学模式”。

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向葵花，女，博士研究生，副教授，武汉市硚口区教育局中小学课改研究中心特聘专家，1979年10月生，2005年7月至今在湖北大学教育学院工作，主要研究领域为课程与教学的基本理论与实践应用，具体承担小学智慧课堂建设中教学方式与学习方式的研究工作。主持湖北省社科基金一般项目“中小学学生学习行为研究——旨在改进学生生活与发展状态的学习行为分析”1项、湖北省教育厅人文社科青年项目“湖北省中小学学生学习行为研究”1项，出版学术专著《审思与重建：中小学学生学习行为研究》1部，发表学术论文《聚焦学习行为：教学论研究的视域转换》《中小学学生学习行为状态的调查与思考》等20余篇，获武汉市第14次社会科学优秀成果奖1项。

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陈文娇，女，博士研究生，副教授，1980年11月生，2009-2016年任武汉市洪山区教育科学研究院副院长，分管全区中小学教育科研工作。2016年5月调至湖北大学教育学院任教。现从事工作及专长为课程与教学论、教师教育、教育管理。近年来，一直致力于中小学课堂教学、校本课程开发、学校管理等方面的研究，长期担任武汉市中小学科研课题指导专家，2016年被评为武汉市教育科研工作业绩突出个人，2017年进入武汉市市级专家库名单。